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부모의 역할6

발달장애 아동을 위한 홈스쿨링 방법 1. 홈스쿨링 시작 전 체크리스트, 우리 아이에게 적합한 학습 환경 형성발달장애 아동을 위한 홈스쿨링을 시작하기 전에는 먼저 아이의 현재 발달 상태, 감각 특성, 학습 선호도, 주의 집중력 수준을 객관적으로 평가해야 합니다. 예를 들어, 시각 정보에 민감한 아이라면 시각적 자료가 많은 수업이 효과적일 수 있으며, 반복을 통해 학습하는 경향이 있다면 짧고 쉬운 과제를 여러 번 반복하는 형식이 적합할 수 있습니다. 이 과정은 단순히 '가르치기 위해' 필요한 것이 아니라, 아이의 특성과 장점을 이해하고 존중하는 '관찰 중심의 맞춤형 계획 수립'이기도 합니다.또한 물리적 학습 공간 구성도 중요합니다. 학습 공간은 자극이 적고 정리된 환경이어야 하며, 감각 자극이 필요할 경우 조절 가능한 요소(예: 스윙 체어, .. 2025. 6. 17.
자폐 아이의 고집과 반복적인 행동, 부모의 이해와 대처 1. 단순한 고집이 아닌, 불안을 표현하는 방식일 수 있습니다자폐 스펙트럼 장애 아동을 양육하는 부모들이 빈번하게 경험하는 것 중 하나는 아이의 강한 고집과 반복적인 행동 방식입니다. 예를 들어, 매일 같은 순서로 식사를 하고 싶어 하거나, 특정한 길로만 등원하려 하고, 특정 장난감을 반복적으로 배열하거나 돌리는 행동을 보일 때, 부모는 자연스럽게 "왜 이렇게 고집을 부릴까?"라고 생각하게 됩니다.하지만 자폐 아동의 이러한 행동은 단지 말을 안 듣거나, 자기중심적이라서 나타나는 것이 아닙니다. 그 행동 뒤에는 아이가 불안이나 긴장을 조절하고자 하는 본능적인 자기만의 방식이 숨어 있습니다. 자폐 아동은 환경 변화에 민감하고, 예측 불가능한 상황에 큰 긴장감을 느끼기 때문에, 반복되는 행동이나 일관된 루틴을.. 2025. 5. 27.
눈 맞춤이 잘 안되는 아이, 부모가 시도 가능한 대화법 1. 아이가 눈 맞춤이 안될 때, 부모는 당황합니다아이와 마주 앉아 이름을 부르거나 말을 걸었을 때, 아이가 눈 맞춤이 안되고 다른 곳을 바라보거나 고개를 돌려버리는 경험은 많은 부모들에게 혼란과 걱정을 안겨줍니다. 특히 또래 아이들이 눈을 맞추며 웃고 반응하는 모습을 봤을 때, “왜 우리 아이는 나를 보지 않을까?”, “혹시 나를 싫어하는 건 아닐까?”, “무언가 문제가 있는 건 아닐까?”라는 생각이 들 수 있습니다.눈맞춤은 단순한 시선 교환을 넘어, 감정 공유와 의사소통의 시작점입니다. 우리는 말을 하지 않아도 눈빛만으로도 상대의 감정을 이해하고, 연결감을 느끼곤 합니다. 그래서 아이가 눈을 잘 맞추지 않을 때, 부모는 자연스럽게 소통이 안되는 듯 한 외로움과 불안을 느끼게 됩니다.하지만 눈을 피하는.. 2025. 5. 26.
또래와 다른 놀이 방식, 부모가 놓치지 말아야 할 신호 1. 아이의 발달은 놀이에서 먼저 나타납니다아이의 성장과 발달을 살펴볼 때, 가장 자연스럽고 효과적인 관찰 방법은 놀이입니다. 놀이는 단지 즐거운 활동을 넘어서, 언어, 사회성, 인지, 운동 능력까지 아이의 전반적인 발달 수준을 보여주는 중요한 기준이 됩니다.특히 발달장애, 자폐 스펙트럼, 언어지연 등 초기 진단이 필요한 아동들은 또래와의 놀이 방식에서 분명한 차이를 보이는 경우가 많기 때문에, 부모가 아이의 놀이 행동을 세심하게 관찰하는 것이 매우 중요합니다.생후 18개월부터 3세 사이에는 혼자 노는 병행놀이(parallel play)에서 또래와 함께 상호작용하는 협동놀이(cooperative play)로 전환되는 시기입니다. 이 과정에서 아이는 상호작용, 역할 바꾸기, 자기 차례 기다리기 등의 기본적.. 2025. 5. 26.
오감통합이 힘든 발달 장애 아이, 왜 옷을 입기 싫어할까? 1. 단순한 고집이 아니라 오감의 과민함에서 시작됩니다아침마다 옷을 입히는 것이 전쟁처럼 느껴지는 부모가 있습니다. 어떤 날은 입으려던 옷을 보는 순간 울음을 터뜨리기도 하고, 어떤 날은 단추 하나, 태그 하나에 몸을 비틀며 격렬히 거부합니다. 아이가 입기 싫어하는 이유를 물어도 명확한 설명을 하지 못할 때, 부모는 종종 당황하거나 절망감을 느끼게 됩니다. 하지만 이런 행동은 단순한 고집이나 반항이 아니라, 오감통합의 어려움, 즉 ‘감각처리과민(Sensory Over-Responsivity)’의 신호일 수 있습니다.오감통합은 뇌가 외부에서 들어오는 다양한 오감 정보(촉각, 청각, 시각, 후각, 고유감각 등)를 조직화하고, 상황에 맞게 반응하는 능력을 말합니다. 발달장애 아동 중 일부는 이 감각 정보를 정.. 2025. 5. 26.
발달장애 아동의 연령에 따른 발달 특징과 부모의 역할 1. 성장의 속도가 다를 뿐, 의미 있는 발달발달장애 아동의 성장은 일반적인 발달 경로와는 다른 속도를 가집니다. 언어, 인지, 사회성, 운동기능 등 다양한 영역에서 지연되거나 독특한 방식으로 발달하는 경우가 많기 때문에, 부모는 아이의 ‘또래 기준’을 적용하기보다 아이만의 성장 곡선을 이해하는 것이 중요합니다.모든 아이가 똑같은 시기에 같은 능력을 발휘하는 것은 아닙니다. 특히 발달장애 아동은 특정 영역에서는 발달이 느리지만, 어떤 영역에서는 뛰어난 집중력이나 감각적 민감성을 보이기도 합니다.이러한 발달의 불균형을 부모가 미리 알고 준비한다면, 아이의 강점을 살리고 약점을 보완하는 방향으로 양육 방향을 조율할 수 있습니다.무엇보다 중요한 것은 성장이 더디다고 해서 그 시간이 덜 소중하거나 의미 없는 것.. 2025. 5. 26.

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